Ionaria vous invitera facilement à apprendre quelques pas de danses brésiliennes tel que la samba, des pas africains ou encore le reggae. Elle vous fera aussi découvrir le sentiment que ressentent les sourds en captant par le corps les vibrations de la percussion.

Vous vous laisserez séduire par son sourire et par sa gentillesse.

Quelques notions :

1) les 4 sens :

            * le toucher

            * le goût

            * l’odorat

            * la vue

2) communication visuelle et gestuelle :

            * cette connaissance permet un apprentissage facile scolaire et quotidien.

3) éducation :

            * meilleure éducation à l’école (école bilingue)

            * facilité pour apprendre l’écrit français et autre grâce à la langue des signes.

            * ainsi programme identique que le cycle des entendants.

4) petit problème :

            * du fait de son passé et du congrès de Milan il y a beaucoup de signes différents (ils ont réinventer leurs signes) selon les régions.

5) la vie sociale :

        Beaucoup pensent que les entendants et les sourds auront toujours du mal à communiquer.

·           Quand les sourds rencontrent des entendants qui ne connaissent rien au monde des sourds, la plupart des entendants utilisent la parole. La communication est « coupée ». dans ce cas il n’y a qu’une solution : l’écrit car les sourds ont la vision donc ils captent toutes les informations. Cela favorise la communication.

·                        L’autre solution est que les entendants apprennent dès leur plus jeune âge la langue des signes car eux ils ont 5 sens dont « la vue »

·              Pour ma part j’ai connu ma femme au Brésil et le fait qu’elle soit sourde  et qu’elle communique par geste a beaucoup facilité notre relation. Soyez innovent et les sourds vous comprendront, ils ont l’habitude de mimer pour se faire comprendre.

        Ne pensez pas qu’un jour les sourds puissent retrouver l’ouie puisqu’ils ne l’ont jamais eue. Et même si la médecine réussie des miracles et trouve une solution, n'est ce pas une ouverture que d'essayer un autre mode de communication.

        La plupart ne s’en plaignent pas d’ailleurs. Je vis avec une femme sourde et je peux vous affirmer que si sur cette terre les gens étaient tous comme elle beaucoup de gens seraient heureux de vivre.

        Les sourds ne sont pas des handicapés mais c’est la société qui les handicap.

        La surdité peut venir de plusieurs  facteurs.

-          2.2 millions, légère (perte de 20 à 40 décibels)

-          1.3 millions, moyenne (perte de 40 à 80 décibels)

-          500 000, profonde (perte de + de 80 décibels)

            2 types de surdité :

            -sourds de naissance

            -devenus sourds

Ne pas confondre :

·        malentendants (déficience légère ou moyenne)

·        sourds (déficience profonde)

        Deux méthodes existent pour apprendre aux sourds à communiquer.

·        l’enseignement de la parole (que je trouve pour ma part assez cruelle)

·        la langue de signes

Les bonnes questions qu’il faut se poser sont parfois très simples :

·        la parole favorise t-elle la communication ?

·        la parole favorise t-elle l’apprentissage à l’école ?

·        la langue des signes est elle indispensable chez les sourds ?

·        l’apprentissage de la parole favorise t-elle l’intégration des sourds dans la société avec facilité ?

        Tant de questions que les entendants se posent. Mais est-il nécessaire de penser pour eux ?

        N’ont-il pas leur mot à dire ?

        C’est à eux qu’il convient de poser toutes ces questions.

Pour pouvoir répondre revenons un peu sur l’histoire des sourds dans ce pays.

·        XV ème siècle    Il n’existe aucune communauté de sourd

L’étiquette « sourd =idiot du village »

Les sourds en famille communique par geste mais avec très peu de signes.

Les entendants les considèrent comme des êtres inférieurs (cela dit encore beaucoup de gens aujourd’hui le pense)

Des siècles plus tard des prêtres s’apercevront qu’une éducation est possible.

1620                            Bonet (1579-1623) publie « simplification des lettres de l’alphabet et méthode de l’enseignement permettant aux sourds de parler ». Il enseigne le langage parlé, lettre par lettre, à l’aide d’un alphabet manuel.

1710                            Etienne de Fay fait l’école en gestes aux enfants sourds c’est le premier exemple connu d’un sourd ayant enseigné à d’autres sourds en langage gestuel dans l’abbaye de Saint –Jean.

1760                           L’ABBÉ de l’Epée entre par hasard, pour échapper à la pluie, dans une maison. Là, il est frappé de voir deux sœurs sourdes dialoguer entre elles par gestes. Il apprend à communiquer avec elles et comprend que ces signes pouvaient exprimer les pensées humaines autant que la parole. Il enseigne les signes et invente de nouveaux signes. Il crée une petite école, chez lui, pour enseigner le français écrit à l’aide des signes naturels (venant des sourds) et des signes artificiels de son invention. Il publie son premier ouvrage en 1776, « institution des sourds-muets », dans lequel il développe un système de « signes méthodiques ».

1761                           Ainsi, l’Abbé de l’Epée a réussi à imposer son opinion, l’idée que les sourds sont des hommes comme les autres.

1789                           Après la mort de l’Abbé de l’Epée, son école devient l’institution nationale des sourds à Paris.

1791                           L’assemblée nationale attribue à l’Abbé de l’Epée le titre de bienfaiteur de l’humanité et décide que les sourds bénéficieraient des droits de l’homme.

                                   Il y a plusieurs successeurs à l’Abbé dont Laurent Clerc (Paris).

Pendant ce temps, le médecin-chef de l’institut de Paris dédie sa vie à l’enseignement de la parole. Malgré des années de patience pour apprendre aux sourds à prononcer des sons, il n’a obtenu que de maigres résultats et n’y trouve qu’une seule explication : ses élèves sont « contaminés » par les habitudes gestuelles des autres classes. Il veut totalement supprimer l’usage de la langue des signes au profit d’une éducation exclusive de la parole.

Deux clans se forment :

o       méthode allemande orale

o       méthode française gestuelle

1880                           Les oralistes contre attaquent et remportent la victoire après le congrès de Milan qui crée la nouvelle loi qui interdit les signes.

1888-1979                  Les sourds vivent dans un « ghetto » ils ne peuvent communiquer en signes qu’en cachette.

1933                           Le chancelier allemand Adolf Hitler promulgue une loi sur la prévention de la transmission des maladies héréditaires : 17 000 sourds au moins sont stérilisés. La stérilisation des femmes s’accompagne d’un avortement obligatoire.

1940-1942                  Plus de 2000 sourds allemands sont exterminés dans des camps de concentration.

1975                  Réveil des langues de signes grâce à la pression américaine.

1976                           Association INTERNATIONALE VISUAL THEATER (IVT) au château de Vincennes.

1980                  Création d’une profession d’interprète français/langue des signes.

1985                           Naissance du Mouvement des sourds de France, une association nationale.

1986                  Marche nationale pour des droits des sourds à l’hôtel Matignon organisé par MDS  en collaboration avec IVT.

1987                           Une nouvelle association : FNSF (Fédération Nationale des Sourds de France).

1988                           Création association des étudiants sourds de France (AESF) à Paris.

1989                  La loi Fabius : le choix d’une éducation bilingue (LSF/français écrit) ou orale.

1995                  Après 115 ans de silence, première manifestation nationale des sourds à Paris pour la reconnaissance officielle de la LSF, et contre le rapport de journal officiel du 18 décembre (congrès de Milan) pour ouvrir le langage gestuel en France dans des écoles.

1998                   Dominique Gillot (député de Val d’Oise), reçoit le rapport rédigé en 115 propositions pour le droit des sourds.

2001                   Education : création option de BAC : LSF

2004                   Connaissance officielle de la LSF.

Comprenez vous maintenant pourquoi ces questions sont plus complexes une fois que vous êtes en possession de certains faits historiques ?

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